TTT · 内部讲师全面提升训练
首页/企业内训/人力资源人力资源 · 课程大纲TTT · 内部讲师全面提升训练围绕第一天 · 企业内部培训师的使命与任务、第一天 · 培训师基本授课技巧、第一天 · 课程设计基本认识展开，系统梳理TTT · 内部讲师全面提升训练的关键方法与应用。4天企业定制内训按需匹配咨询这门课程返回课程库IMSC 工业品营销研究院人
课程介绍
围绕第一天 · 企业内部培训师的使命与任务、第一天 · 培训师基本授课技巧、第一天 · 课程设计基本认识展开，系统梳理TTT · 内部讲师全面提升训练的关键方法与应用。
适合谁学习
相关职能部门负责人及管理人员
课程收益与学习重点
01
学习第一天 · 企业内部培训师的使命与任务
02
学习第一天 · 培训师基本授课技巧
03
学习第一天 · 课程设计基本认识
04
学习第二天 · 课程设计开场与结尾技巧
03 / COURSE OUTLINE
12 个学习模块课程大纲
01第一天 · 企业内部培训师的使命与任务
- 1.企业内各阶层对内训师的期待
- 2.成为内训师的理由
- 3.演练:台上分享
- 4.企业内训师的角色与使命
- 5. 培训周期的意义
- 6.成功内训师具备的特质与能力
- 7.自我检视与期许
02第一天 · 培训师基本授课技巧
- 1.公众沟通三要素
- 2.沟通语言的表现技巧
- 3.声音表现技巧
- 4.脸部表情表现技巧
- 5.手势表现技巧
- 6.肢体表现技巧
- 7.克服情绪紧张的技巧
- 8.演练:讲解完安排学员演练,导师反馈
03第一天 · 课程设计基本认识
- 1.何谓培训课程设计?
- 2.课程设计对企业培训的意义
- 3.何谓培训周期?
- 4.课程设计的六原则
- 针对性与实用性原则
- 系统性与逻辑性原则
- 符合成人学习心理的认知规律
- 目标明确,重点突出
- 素材丰富,生动形象
- 内容精炼,表达准确
- 5.课程模块设计的结构
- 6.课程设计与基本场地座位布置
- 7.实务演练:3 分钟微课程
04第二天 · 课程设计开场与结尾技巧
- 1. 开场对培训的重要性
- 2. 标准开场模式
- 3. 开场白的设计要领
- 故事开场白的应用技巧
- 提问开场白的应用技巧
- 案例开场白的应用技巧
- 4. 演练:设计一段开场白
- 5. 结尾对培训的重要性
- 6. 结尾的设计要领
- 理性结尾的应用技巧
- 感性结尾的应用技巧
- 7. 演练:设计一段结尾
05第二天 · 课程主体结构设计技巧
- 1.从课程目标导出教学内容
- 2.课程知识点收集——KSA
- 3.课程主体结构工具——系统图
- 4.系统图制作说明
- 5.三种课程逻辑结构
- 6.实务演练:课程三级大纲
06第二天 · 提高培训效益的考核技巧
- 1. 考核方法的设计要领
- 2. 提问设计与演练
- 3. 测试设计与演练
- 4. 模拟演练设计与演练
07第三天 · 教材素材收集与演绎技巧
- 1. 收集素材的途径与方法
- 2. 素材的搜集、整理与运用
- 3. 教材内容讲解技巧
- 比喻
- 类比
- 联想
- 事例
- 4. 演练:对一教材进行讲解
- 5. 素材演绎技巧
- 6. 演练:设计一段素材进行演绎
08第三天 · 培训方法设计与运用
- 1.何谓培训方法?
- 2.各种培训方法
- 讲授法
- 案例分析法(Case Study)
- 小组讨论法( Group Discussion)
- 角色扮演法(Role Playing)
- 现场演示法( Live Demonstration )
- 3.实务演练:培训方法的操作要领
09第三天 · 现场互动授课技巧
- 1. 现场互动的技巧
- 2. 提问的作用与设计
- 3. 提问互动注意事项
- 4. 回答问题的技巧
- 5. 演练:提问的设计演练
10第四天 · 视觉辅助器材制作与使用要领
- 1.为什么要使用视觉辅助器具?
- 2.信息掌握比率分析
- 3.使用视觉辅助器材的优点
- 4.投影片的作用
- 5.教材投影片制作注意事项
- 6.示范与演练
- 7.演练:调整教材 ppt
11第四天 · 教案设计表的撰写要领
- 1.教案(Lesson Plan)的真实意义.
- 2.教案对培训师的重要性
- 3.教案设计中整合的五个要素
- 时间
- 内容
- 方法
- 评估/考核
- 资源
- 4.教案设计表内容项目
- 5.教案设计表撰写要领
- 6.实务演练:教案设计表撰写
12第四天 · 上台授课演练
- 1.上台 15 分钟实务教学演练(学员抽签)
- 2.老师点评、学员反馈
实战练习与配套工具
- 3.演练:台上分享
- 8.演练:讲解完安排学员演练,导师反馈
- 7.实务演练:3 分钟微课程
- 4. 演练:设计一段开场白
- 7. 演练:设计一段结尾
- 6.实务演练:课程三级大纲
讲师安排
按需匹配
结合企业所在行业、业务课题与参训岗位，匹配具有相关实战经验的讲师，并共同确认课程范围与实施方式。
01沟通业务课题02确定培训方案03协调实施安排